Инновационная деятельность в МАДОУ

Инновационная деятельность в МАДОУ "Буратино" 2020 - 2023 годы

СОДЕРЖАНИЕ МАТЕРИАЛА

1. Инновационная деятельность

2. Инновационная деятельность 2020 - 2023 год

3. Результаты деятельности РИП

4. Распространение инновационного опыта РИП

5. Сетевое взаимодействие с организациями

6. Участие в конкурсах, семинарах, вебинарах, конференциях различного уровня

7. Ссылка на письменный отчет о реализации проекта (программы), выполненный согласно приложению

МАДОУ "Буратино" г. Когалыма с 20.11.2020 года  является региональной инновационной площадкой ХМАО - Югры и реализует инновационный проект "РАСТИМ ИНЖЕНЕРОВ" по направлению "Разработка, апробация и (или) внедрение новых механизмов, саморегулирования деятельности объединений образовательных организаций и работников сферы образования, а так же сетевого взаимодействия образовательных организаций"

Инновационный проект  «Растим инженеров»,  реализуемый в сетевой форме (смотреть PDF)

(пропедевтика  основ инженерного мышления у воспитанников   старшего дошкольного возраста через использование различных технических модулей)

Нормативные документы по уровням

Федеральный уровень

- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 28.12.2017 № 1278 «О внесении изменения в Порядок формирования и функционирования инновационной инфраструктуры в системе образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 23 июля 2013 года № 611»

- Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-Ф3

- Министерство образования и науки РФ: Приказ от 23.07.2013 № 611 "Об утверждении порядка формирования и функционирования инновационной инфраструктуры в системе образования"

Региональный уровень

1. Приказ Департамента образования и молодёжной политики Ханты-Мансийского автономного округа - Югры от 25.12.2013 № 13нп "Об утверждении порядка признания организаций, осуществляющих образовательную деятельность, и иных действующих в сфере образования организаций, а также их объединений региональными инновационными площадками"

2. Приказ Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа - Югры от 14.08.2018 № 1120 "О внесении изменения в приказ Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа - Югры от 17 сентября 2015 года № 1296 "Об утверждении основных направлений деятельности региональных инновационных площадок Ханты-Мансийского автономного округа - Югры"

3. Приказ Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа - Югры от 20.11.2020 № 10- П - 1719  "О признании образовательных организаций Ханты-Мансийского автономного округа - Югры региональными инновационными площадками"

Муниципальный уровень (уровень дошкольной организации)

Положение об инновационной (экспериментальной) деятельности в МАДОУ "Буратино"

Календарный план работы по этапам (смотреть PDF)

Договор  о сетевом взаимодействии и сотрудничестве по реализации проекта «Растим инженеров», технической направленности на период реализации  с августа 2020 года по декабрь 2023 года на безвозмездной основе

положение

Требования к современному образованию ставят ДОУ перед необходимостью работать не только в режиме функционирования, но и развития. Сегодня востребован не только педагог, а педагог-исследователь, педагог-новатор, владеющий навыками прогнозирования и проектирования педагогической деятельности. Поэтому становление готовности к инновационной деятельности является важнейшим уровнем его профессионального роста. Наше дошкольное учреждение  не функционирует, а активно развивается. Освоение основной общеобразовательной программы дошкольного образования  в соответствие с ФГОС ДО, работа отдельных педагогов по инновационным технологиям, использование в работе технических модулей, современных игрушек, освоение проектной деятельности, разработка инженерных книг, КОПов  являются инновационной деятельностью.

Инновационные механизмы развития нашего дошкольного учреждения включают:

1. создание творческой атмосферы и мотивацию в педагогическом коллективе к новшествам;
2. создание социальных и материально - технических условий для внедрения нововведений;
3. интеграцию наиболее перспективных нововведений и продуктивных образовательных проектов;
4. непосредственное включение родителей (законных представителей) в инновационную деятельность, учет интересов и потребностей детей и их родителей (законных представителей).
5.  сетевое взаимодействие с сторонними организация города, реализация совместных проектов (программ)

Создание условие (материально - техническое оснащение  групп) в МАДОУ "Буратино"

Работа с социальными партнерами

Взаимодействие МАДОУ "Буратино" с социальными партнерами в городе

Участие в мероприятиях,  по реализации проекта "Растим инженеров"

Участие в региональной педагогической конференции "Инновационное развитие муниципальной системы образования в контексте основных стратегических ориентиров" (смотеть PDF копию)

Участие педагогических работников МАДОУ «Буратино» г.Когалыма во Всероссийском (очном) мероприятии в рамках проекта «Взаимообучение городов» (смотреть PDF копию)

Участие в  конкурсе проектов (заявок) образовательных организаций Ханты-Мансийского автономного округа – Югры, имеющих статус региональных инновационных площадок, в 2021 году (смотреть PDF  копию)

Повышение квалификации педагогических работников

«Ранняя профориентация дошкольников в условиях реализации ФГОС» - 5 педагогов;

«Развитие познавательно-исследовательской деятельности дошкольников в процессе экспериментирования» - 4 педагога;

«Конструирование и робототехника в дошкольном образовании в условиях реализации ФГОС» - 2 педагога;

«Анимационная педагогика как ИКТ в реализации ФГОС ДО» - 3 педагога

Инновационная деятельность МАДОУ "Буратино" 2018 - 2020 годы

Проект "АКАДЕМИЯ ПРОФЕССИЙ"  по ранней профориентации дошкольников в мире инженерных профессий средствами конструктивно – модельной деятельности, претендующий на присвоение статуса региональной инновационной площадки.

Направление деятельности "Развитие системы профессиональной ориентации на уровне образовательной организации"